孩子害羞，不敢开口说英语；对单词很熟悉，却无法流利拼读；听完一句英文，却不懂其含义…… 长期以来，在传统英文学习的模式下，孩子或多或少会出现以上的问题，这就是人们俗称的“哑巴英语”。 重庆教科文国际中学生海外夏令营的教育专家告诫家长，如果你的孩子也有类似问题，家长千万要不能忽视。
缺乏英语思维和语感是“哑巴英语”的罪魁祸首
人们不禁要问，造成“哑巴英语”的原因究竟是什么？有人会认为是孩子缺乏自信的表现，有人会说是应试教育惹的祸，也有人认为是孩子单词量太小或者不会应用……其实并不尽然，英语教育专家指出，缺乏英语氛围而无法培养纯粹的英语语感和英文思维才是造成“哑巴英语”的罪魁祸首。
在传统的英文学习中，无论是老师还是学生都是以中文作为学习英语的基础。很多学生对于单词、语法的学习几乎都是通过中文释义来完成。因此，当学生试图说一句英文时，在其脑海中首先想到这句话的中文而不是英文。正是由于母语的影响，在行文造句都会多一个“过渡”，思维的转换就容易造成学生一时语塞，变成了会说话的“哑巴”。
纯英文环境，让孩子“开口”
如果突破哑巴英语呢？专家认为，营造轻松自然的英语语景，在边玩边学的过程中，培养学生的英语语感很重要。
为此，教科文国际遵循学生学习英语的基本规律，找到了提升英语水平的突破口，那就是住家活动和实践活动。据了解，在教科文国际5大夏令营项目中，除了美国/加拿大“世界名校”夏令营项目，其他项目都将安排学生和带队老师入住美国或英国接待家庭，与接待家庭同吃同住，一起进行丰富深入的交流及有趣的精彩活动。
提起去年参加夏令营的住家生活，崔颖同学滔滔不绝：“我觉得住进当地的接待家庭是段很愉快的经历，对我帮助很大。我虽然英语也不好，但是当时在国外只能说英语，所以我也只有开口用英文交流，即时精彩手舞足蹈的肢体语言让我们笑得不可开交。我经常和家里的Magdalena玩各种游戏：黑白棋、四子棋、单词库等。陪Evie玩她的洗衣机、木马等，和Dovies一起看电影、聊天、听歌，分享各个国家的故事。Magdaena的英语也并不是很好，可我们总能兴奋地讲上一两个小时。我们一起去湖边喂鸭子，逛便利店，去公园散步，分享巧克力……我由最初的不敢开口道最后的滔滔不绝，真的是收获不浅，那段时间我连做梦都是说的英语。而且我发现，即使不是一个国家，不是拥有同一种文化，只要你愿意去交流，你会发现你们的共同点。”
为保障学生的英语听说能力进一步提高，在国外期间，学生将在上午由美国、英国或加拿大等地的老师进行纯正英语教学。当地的教师将为学生带来不同于中国的课堂学习方式，活跃、有趣而让学生易于接受所学知识，深受学生的喜爱。下午则以多种形式的浏览、参观、活动、课题实践等相结合，以巩固上午所学知识。
夏令营期间，根据不同项目类别，学生将浏览美国、英国或欧洲7个国家的著名城市及其名胜，浏览包括高校、艺术中心、历史以及代表性建筑、博物馆、美术馆等，从教育、经济、文化、艺术等多个角度，让学生体验多元文化魅力。